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穿地球村美日韓語的場合

日期
2012-12-13 18:22:34

什麼人穿,在狹義上是指在規定時間內到自己供職的地點去地球村美日韓語工作或從事公務活動的一部分人,在廣義上是指較為不明確的被分後的一部分消費群。這裡的“人“在工作服上表現為一個群體.一個部分.一個階層,其工作特性.個人與群體風格.生理與心理需求.政治經濟地位.文化素養等,至於設計要求具體而各異。時間與地點則是職業的大環境與小環境因素,時間有春夏秋冬,白天與夜晚之別,地球村美日韓語地點則表現為地域性的大環境與具體工作時的小環境。鐵路工作服經濟性 除了少數價格貴的工作服,如特定的禮儀服.特種服外,大多數要求其具有合理的價格性能比,即與設計選 ​​用的面料檔次.款式複雜程度.工藝製作難度等方面綜合相比。
   地球村美日韓語在同等的美感與功能前提下,設計工作服要盡可能降低成本,從款式.材料.製作的難易.服裝的結構等細處著眼。審美性 工作服的審美性由服裝的精神性這一共性決定。工作服因方便工作而製作。在審美性上的製作工藝尤為重要。功能性 工作服可以根據自己的公司情況,選定款式面料如:建築公司,應該選用耐磨性面料;電子公司,應該選用防靜電面料。我們從不同的角度認識我們的國家,例如出席培道中學的早會,跟中學生分享我們對國慶的看法;我們有機會跟前律政司司長梁愛詩、大律師譚惠珠等見面,學習基本法;我們參觀了中國派駐到索馬里護航的第三批護航艦隊徐州號和舟山號導彈護衛艦,跟艦隊總司令王志國少將見面;我們亦曾乘電車遊港島的古建築,認識香港殖民時代的歷史;我們更學習槍操和升旗儀式,在立法會前主持升旗儀式。 我們亦積極參加與國民教育相關的各項比賽,自09年至今我們曾獲由外交部及教育局舉辦的「第五屆香港杯外交知識競賽作文比賽」高小組季軍、「全港小學生.關心祖國.齊顯愛國情(第四屆)比賽:錦繡中華-專題研習報告比賽」中獲得季軍及優異獎。各項親身的經歷,使我認識到國家時事跟我們息息相關,加強了我們的獨立思考能力,將來成為國家出一分力。